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第59节（第2页）

但他不能反对，不代表皇帝不能反对。

弘治说到底还是心疼儿子的，他说道：“皇儿还小，又是刚开始出阁读书，两位爱卿还是再斟酌斟酌这样是否合适。”

他这个话一出口，朱厚照就叹息。

这些石头一样硬的老头儿，是不可能被说服的。

软绵绵的仿佛在征求他们的意见，这样的话这群饱学之士能找一万个理由出来。

“启禀皇上。”刘健执礼说：“正所谓三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。读书不论是刚读、还是久读，都是以苦为舟，以勤为径，断没有怕苦、避苦之理啊。”

朱厚照看了老父亲一眼，看吧，就说了你和他们‘温情脉脉’他们就会给你上纲上线。

吴宽还言辞恳切的讲：“当年太祖皇帝有言，人有精金，必求良冶而范之；有美玉，必求良工而琢之。至于子弟有美质，不求明师教之，岂爱子弟不如金玉邪？臣恳请陛下暂收宠子之心，教之有道！”

这两个人，一个搬的是‘正所谓’，那就是先贤的说法。另一个搬的是太祖的说法，太祖也说了子弟有美质要好好的教，

这样一来，皇帝你还要反对？

朱厚照看不下去了，开口问道：“太祖教育皇子时，每日所习的内容也是这么定的吗？”

这个是完全可以查到的，作不了假。

刘健心头一突，他敏感的意识到了什么，太祖当时怎么定，内容他是记得的：凡写字，春夏秋日百字，冬日五十字。凡朔望节假及大风雨雪、隆寒盛暑，则暂停。

只不过像是这种东西不是什么经典文章，也不涉及圣学要义，皇太子这个年纪怎么会问起？

想了想，他谨慎回奏道：“时移事易，我大明朝七位皇帝教授皇子皆有不同，因而殿下每日学习的内容也是稍有增加，想来以殿下之能必能融会贯通。”

既然不同就好。

有这个回答，朱厚照心里就有数了。

至于说七位皇帝都不同，那是废话，不重要的。因为人家都是皇帝，人家改了出啥问题皇帝照当，你改了出什么事你能负责？

其实他一想也是，朱元璋就是再严厉，也不会把小孩子当成年人教育，但他们两位制定的，可没把朱厚照当个孩子，一天认上百字对小孩子来说都很难，也就是朱厚照的成人灵魂，不然他也受不了，现在两百个字那自然就更难了。

“多谢两位先生费心，父皇夙夜辛劳，本宫日日想、夜夜念，都是要早一日读书习字，也好为父皇分忧。因而刘先生、谢先生定得这几条于我有益，于国有功，这是毋庸置疑的。不过父皇……”

“啊，皇儿你说。”

朱厚照‘嘶’了一声，忧虑的说：“太祖起自微末，数年时间便创下这大大的帝国，要说才智那是古来罕见。且太祖皇帝养育皇子众多，多数都是一时人杰，可见太祖皇帝于教育皇子这一点也是见解深刻，两位先生不知把自家孩儿教养的如何，可比得了太祖皇帝？你们现在改了太租皇帝定的规矩……”

“……这可不是本宫逃避课业，只是若依照你们定的，本宫万一学得不好，这个干系，谁担？！”

这就是他的说话风格。

也是从领导那里学来的。

如果有人和你意见不一样，你不要问他们‘是不是不太好’‘能不能改一下’，这太软了，不痛不痒的。

你要和他们说，对，你讲得很有道理，我也觉得不错，但是你要考虑xxx，我呢就是提个醒，现在咱们照你这么做也不是不可以，但问题在于，如果这么搞下去，万一效果不好，谁的责任？是不是你负责？！

如果有人拍着胸脯说‘我负责’！

好，后面也还有下一步，但现在先不急。

刘健和吴宽听皇太子这么一问，心里头就泛嘀咕了，

他们是心中有理想、有担当的人，担责倒不是特别害怕，但是要考虑风险，不然就是傻白甜。

什么风险？

从他们、尤其从吴宽的角度来讲，按照他对太子‘奇智’的了解，他要担心太子给他埋坑。

他们真的顶着压力这样搞下来，万一有人为的因素在其中想搞出问题怎么办？